Le professeur Guillaume Cyr a coordonné un numéro thématique dans la revue Spectre

Diversité, décolonisation, science et technologie : pour un enseignement plus inclusif

Le dernier numéro thématique de la revue Spectre, de l’Association pour l’enseignement de la science et de la technologie au Québec (AESTQ), intitulé Diversité, décolonisation, science et technologie: pour un enseignement plus inclusif est maintenant disponible en ligne. Il a été coordonné par le professeur Guillaume Cyr, du Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec en Outaouais.

https://www.aestq.org/fr/consultez-spectre/volume-54-numero-1-mars-2025

Vous pourrez y lire les articles suivants:

📄 Atteindre la parité hommes-femmes dans les STIM avec les personnes intervenantes du milieu de l’éducation

- Mirjam Fines-Neuschild, Julie Hlavacek-Larrondo et Jean-François Arguin

📄 Vers une parité en science, technologie, ingénierie et mathématiques. Une autoformation pour mieux accompagner les filles.

- Elisabeth Guérard

📄 Devine qui? Un jeu pour mieux comprendre la place des femmes en science, technologie, ingénierie et mathématiques

- Alexandra Vougari et Geneviève Allaire-Duquette

📄 Enseignement scientifique et technologique et apprenant(e)s autochtones. Défis pour l’école et quelques pistes d’intervention

- Abdelkrim Hasni, Younes Yazza et Brahim El Fadil

📄 Mobilisation des savoirs autochtones dans l’enseignement de la science et technologie et de l’univers social. Un mouvement de rencontre et de partage culturel

- Christine Couture, Catherine Duquette et Emmanuelle Aurousseau