Ce projet souhaite mieux comprendre ce qui favorise la participation des enfants dans l’intervention. Il vise ainsi à explorer les facilitateurs et les obstacles à l’expression des enfants et ce qui fait en sorte que leur point de vue est considéré ou non dans les prises de décision les concernant. Six rencontres de travail ont été menées avec 12 enfants (6 enfants de 6 à 9 ans et 6 enfants de 10 à 12 ans) qui fréquentent un centre de pédiatrie sociale en communauté. Les données sont analysées seront une méthode de questionnement analytique.

Chercheuse responsable : Vicky Lafantaisie

Co-chercheuse : Sarah Tourigny (projet de mémoire) et Diane Dubeau

Présentation PowerPoint - Acfas 2021