Règles générales

• Les stages I, III et IV doivent, de préférence, se dérouler en présence d’orthopédagogues ou de personnes enseignantes en adaptation scolaire.
• Lorsque possible, les stages doivent être réalisés dans des écoles différentes.
• Quatre personnes enseignantes associées différentes doivent accueillir la personne étudiante au travers de son parcours de stages.

Stage I

• Le stage se réalise en dyade, en alternance une semaine au primaire et une semaine au secondaire.  
• Il est possible qu’un même membre du personnel enseignant accueille une dyade une semaine, puis une autre dyade la semaine suivante.

Milieux possibles 

• Classe régulière en milieu défavorisé ( cote 8-10) - primaire
• Classe régulière en milieu plurilingue - primaire
• Classe d’accueil - primaire
• Classe spécialisée - primaire et secondaire (aucune restriction)
• Classe FMS / FPT
• Orthopédagogie - primaire et secondaire 

Stage II

• Le stage peut se dérouler dans le même milieu que celui du stage I, à condition que la classe soit différente et que la personne enseignante associée ne soit pas la même.
• Il doit avoir lieu dans des classes régulières.

Milieux possibles 

• Classe régulière (tous cycles sauf le préscolaire)
• Classe régulière en milieu défavorisé
• Classe régulière en milieu plurilingue
• Classe d’accueil
• Classe spécialisée possible si un enseignement formel est offert (planification, enseignement direct)

Stages III et IV

• Si le stage III se déroule en classe spécialisée, le stage IV doit être effectué en orthopédagogie, et inversement.
• Les stages III et IV peuvent avoir lieu dans le même milieu que celui du stage I ou II, à condition que la classe et la personne enseignante soient différentes, et que les deux premiers stages n’aient pas été réalisés dans le même établissement.
• La classe d’accueil n’est pas permise pour ces stages.
• Aucune restriction ne s’applique en ce qui concerne les classes spécialisées.

Milieux possibles 

• Niveau préscolaire, primaire ou secondaire
• Classe spécialisée
• Orthopédagogie

Règles générales

Les quatre stages doivent :

• être réalisés avec des personnes enseignantes associées distinctes ;
• dans des écoles différentes ;
• à des cycles différents (préscolaire, 1ᵉʳ, 2ᵉ ou 3ᵉ cycle).

Niveaux pour chaque stage

• Stage I : 1ᵉʳ, 2ᵉ ou 3ᵉ cycle du primaire
• Stages II, III et IV : préscolaire, 1ᵉʳ, 2ᵉ ou 3ᵉ cycle du primaire

Stage I

• Le stage est réalisé en dyade, en alternance une semaine au primaire et une semaine au secondaire.  Cette approche permet aux stagiaires de découvrir les pratiques propres à chacun de ces niveaux d’enseignement, enrichissant ainsi leur formation et leur compréhension des différentes dynamiques pédagogiques.
• Il est possible qu’une même personne enseignante accueille une dyade une semaine, puis une autre dyade la semaine suivante.
• Le niveau préscolaire n’est pas admissible.
• Le stage doit se dérouler, de préférence, auprès de professionnel·les en orthopédagogie ou en adaptation scolaire, idéalement dans des écoles différentes pour chaque stage.
• Aucune restriction ne s’applique en ce qui concerne les classes spécialisées.

Milieux possibles 

• Classe régulière en milieu défavorisé
• Classe régulière en milieu plurilingue
• Classe d’accueil
• Classe spécialisée
• Orthopédagogie

Stage II

• Doit s’effectuer dans des classes régulières.
• Le niveau préscolaire n’est pas autorisé.

Milieux possibles 

• Classe régulière
• Classe régulière en milieu défavorisé
• Classe régulière en milieu plurilingue
• Classe d’accueil

Stages III et IV

• Si le stage III est réalisé en classe spécialisée, le stage IV doit être en orthopédagogie, et vice versa.
• La classe d’accueil n’est pas permise.
• En stage III, possibilité de faire un stage à l'enseignement aux adultes.
• Le stage IV doit obligatoirement être réalisé au secondaire, secteur jeunes.
• Il n’y a pas de restriction concernant les classes spécialisées.

Milieux possibles 

• Niveau primaire ou secondaire
• Classe spécialisée
• Orthopédagogie

Règles générales

• Chaque stage doit être réalisé avec des personnes enseignantes associées distinctes.
• La personne stagiaire ne peut pas réaliser plus de deux stages dans la même école, et ce, pas de façon consécutive.
• Les stages III et IV doivent obligatoirement être réalisés dans des écoles différentes.

Niveaux pour chaque stage 

• Stage I : secondaire, secteur jeunes ou enseignement aux adultes
• Stages II: secondaire, secteur jeunes ou enseignement aux adultes
• Stage III: secondaire, secteur jeunes ou enseignement aux adultes
• Stage IV: secondaire, secteur jeunes

Règles générales

• Chaque stage doit être réalisé avec des personnes enseignantes associées distinctes.
• Pour les stages réalisés au préscolaire/primaire, un seul stage par école est autorisé.
• Pour les stages réalisés au secondaire, la personne stagiaire ne peut retourner plus de deux fois dans la même école.

Niveaux pour chaque stage 

• Stage I : obligatoirement au secondaire (1 journée par semaine pendant 10 semaines)
• Stages II: obligatoirement au secondaire
• Stage III: préscolaire/primaire
• Stage IV: au choix de la personne stagiaire (primaire/secondaire)