En classe ou en laboratoire

• Si la salle de classe ou le laboratoire est dans un endroit inaccessible, attendez-vous à un changement de salle. Si vous avez des préoccupations à ce sujet, veuillez communiquer avec le SESH;
• Établir un contact visuel avec l’étudiant qui est incapable de lever la main pour signaler son désir de participer à la discussion;
• Demeurer visible pour l’étudiant. Assurez-vous que ce dernier puisse voir le tableau ou l’écran projecteur en tout temps;
• Faire preuve de souplesse quand un étudiant à mobilité réduite doit se déplacer d’une salle de cours à une autre. Si vous distribuez des documents papier en début de cours, réservez-lui une copie;
• Lui fournir une aide pour les travaux de recherche;
• S’asseoir ou s’accroupir lorsque vous entretenez une longue conversation avec l’étudiant. Cela évitera à l’étudiant de maintenir la tête vers le haut;
• Faire attention de ne pas vous appuyer sur le fauteuil roulant ou de vous y accrocher. C’est tout comme s’appuyer sur l’étudiant ou s’accrocher à lui. Ne pas oublier que l’appareil fonctionnel de la personne fait partie de son espace personnel.