Bibliothèque
Mieux comprendre les différentes situations de handicap : outils et ressources
La bibliothèque et la didacthèque de l’UQO vous présente quelques ressources et outils pour les étudiants et enfants en situation de handicap disponibles en prêt pour toute la communauté universitaire.
Outils disponibles à la didacthèque
Presentation board (Titre traduit : Panneau séparateur)
Stretchy Mice and cheese (Titre traduit : Souris et fromage étirables)
Time timer 8" (Titre restitué par le catalogueur : Horloge visuelle)
Junior Earmuff (Titre restitué par le fournisseur : Coquille insonorisante)
Squeeeze Banana (Titre traduit : Banane étirable)
Isoflex stress balls (Titre restitué par le catalogueur : Balle anti-stress en micro grains)
Bibliographie sélective
Association canadienne des troubles d'apprentissage. (2003). Carnet de route sur les troubles d'apprentissage à l'intention des employeurs. Ottawa, ON: Association canadienne des troubles d'apprentissage.
Baussier, S., & Boudault, A. (2017). L'autisme. Nantes, France: Gulf stream éditeur.
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Bedoin, D., & Scelles, R. (2015). S'exprimer et se faire comprendre : entretiens et situations de handicap. Toulouse, France: Éditions Érès.
Blais, M. (2006). La culture sourde : quêtes identitaires au coeur de la communication. Québec, QC: Presses de l'Université Laval.
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Bouvard, M.-P. (2016). Trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité de l'enfant à l'adulte. Malakoff, France: Dunod.
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Lapointe, É. (2006). Réussir, ça s'apprend! : trucs et conseils d'un étudiant qui réussit. Sainte-Foy, QC: Septembre.
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Lévesque, J., & Guimond, S. (2017). TDAH : pourquoi être ordinaire quand on peut être spécial? Brossard, QC: Éditions Un Monde différent.
Liberti, S., & Tran, V. (2012). Entreprise et handicap : enjeux, mode d'emploi, bonnes pratiques. Paris, France: Eyrolles.
Mages, N., & Amato, T. d. (2016). La schizophrénie en clair : comprendre et combattre sa psychose. Paris, France: Ellipses.
Montarnal, A.-M. (2012). Adultes dyslexiques : des explications et des solutions. Paris, France: Tom pousse.
Rusk, K., Gagnon, D., & Yaccarini, J. (2017). J'aime les TDAH. Boucherville, QC: Béliveau éditeur.
Sarkis, S. (2008). 10 solutions contre le déficit d'attention chez l'adulte : comment surmonter l'inattention chronique et atteindre vos objectifs. Saint-Constant, QC: Broquet.
Sarkis, S. (2013). Le trouble de déficit de l'attention chez l'adulte. Saint-Constant, QC: Broquet.
Seale, J. (2014). E-learning and disability in higher education : accessibility research and practice (2e éd.). New York, NY: Routledge.
Soulier, B. (2008). Vivre avec le handicap au quotidien : guide du mieux être de la personne handicapée et de ses proches. Paris, France: Interéditions-Dunod.
Vaillancourt, M. (2015). Le fonctionnement social et les stratégies d'adaptation utilisées par les adultes ayant un trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité. Chicoutimi, QC: Université du Québec à Chicoutimi.
Vincent, A. (2010). Mon cerveau a besoin de lunettes : vivre avec l'hyperactivité. Montréal, QC: Éditions Québecor.
Vincent, A. (2014). Mon cerveau a encore besoin de lunettes : le TDAH chez l'adulte : guide pratique et sympathique pour mieux vivre avec le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité. Montréal, QC: Les Éditions Québec-Livres.
Vincent, A. (2017). Mon cerveau a encore besoin de lunettes : le TDAH chez les adolescents et les adultes : guide pratique pour mieux vivre avec le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité. Montréal, QC: Les Éditions de l'Homme.
Wahl, G. (2016). Les adultes hyperactifs : comprendre le TDAH. Paris, France: Odile Jacob.
Willey, L. H., Attwood, T., Schovanec, J., Hardiman-Taveau, E., & Malterre, C. V. (2019). Vivre avec le syndrome d'Asperger : un handicap invisible au quotidien (3e éd.). Louvain-la-Neuve, Belgique: De Boeck Supérieur.