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Vincent, F. et Larose, F. (2017). Évaluation comparative de la méta-synthèse et de la statistique textuelle dans le contexte de l’articulation de l’enseignement de la grammaire et de l’écriture. 29ème colloque international 2017 de l’ADMEE-Europe. 27 janvier, Dijon, France. DOI: 10.13140/RG.2.2.26688.12805 ·
Larose, F., Vincent, F., Grenon, V. et Béland, S. (2017) Évaluer l’inévaluable : traçabilité des dynamiques générées lors de la mise en œuvre de Situations d’Apprentissage et d’Évaluation (SAE) en perspectives collaboratives. 29ème colloque international 2017 de l’ADMEE-Europe. 27 janvier, Dijon, France. DOI: 10.13140/RG.2.2.32207.07843
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Vincent, F., Béland, S. et Larose, F. (2016) Prise en compte des éléments constitutifs de la compétence scripturale lors d’interventions communautaires auprès de populations vulnérables, Colloque de l’association internationale de la recherche en didactique du français, 26 aout, Montréal, Québec.
Vincent, F., Marcotte, S., Lefrançois, P., Dezutter, O. (2016) Synthèse des connaissances sur l’articulation entre grammaire, lecture et écriture : principaux constats et incidence sur la formation universitaire, Colloque de l’association internationale de la recherche en didactique du français, 25 aout, Montréal, Québec.
Vincent, F. (2016). Portrait de garçons quant à l’utilisation de la grammaire en situation d’écriture, Congrès international de la Fédération internationale des professeurs de français, 16 juillet, Liège, Belgique.
Vincent, F. (2016). Articulation entre la grammaire, l’écriture et la lecture : résultats d’une recension d’écrits, Congrès international de la Fédération internationale des professeurs de français, 15 juillet, Liège, Belgique.
Vincent, F et Béland, S. (2016). La didactique de l’écrit au service de l’évaluation d’organismes communautaires dans le cadre d’une recherche collaborative. Collaboration au sein des milieux de formation et en recherche: de la production de données probantes à l’adoption des “meilleures pratiques” chez les intervenants éducatifs et socioéducatifs, colloque du CRIFPE-Sherbrooke, 31 mai, Sherbrooke, Québec.
Larose, F., Grenon, V., Bolduc, G., Vincent, F. Beaudry, M-C. (2016) Le rapport différencié d’élèves du secondaire, public ou privé, aux pratiques de lecture et d’écriture mettant les TIC en œuvre, dans et hors l’école. 3 e colloque international en éducation du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, 6 mai, Montréal, Québec.
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