Baccalauréat en psychoéducation
Présentation du programme
Informations sur le programme
Code du programme
7815
Catégorie
Baccalauréat
Cycle
1er cycle de classe A
Crédits
90
Grade
baccalauréat en éducation
Fiche détaillée du programme
Programme 7815
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C'est parti
Objectif
Dispenser aux étudiants un ensemble cohérent de connaissances, de méthodes et de techniques fondées sur les sciences humaines et relatives aux divers domaines de l'adaptation psychosociale.Donner aux étudiants une formation spécifique et pratique d'intervention par l'organisation et le développement des compétences nécessaires à l'exercice de la profession de psychoéducateur.
Permettre aux étudiants d'acquérir des connaissances sur le développement normal et pathologique de la personne au niveau cognitif, affectif et social ainsi que les savoirs et habiletés méthodologiques pertinents à la psychoéducation. Les initier à la prévention et à l'intervention psychosociale auprès des personnes à risques ou en difficultés d'adaptation psychosociale.
Permettre aux étudiants d'acquérir des connaissances sur le développement normal et pathologique de la personne au niveau cognitif, affectif et social ainsi que les savoirs et habiletés méthodologiques pertinents à la psychoéducation. Les initier à la prévention et à l'intervention psychosociale auprès des personnes à risques ou en difficultés d'adaptation psychosociale.
Admission
Programme contingenté — Places limitées selon le campus
| Lieu d'enseignement | Régime | Automne | Hiver | Été |
|---|---|---|---|---|
| Gatineau | Temps complet |
Non offert | Non offert | |
| Gatineau | Temps partiel |
Non offert | Non offert | |
| St-Jérôme | Temps complet |
Non offert | Non offert | |
| St-Jérôme | Temps partiel |
Non offert | Non offert |
Conditions d'admission
Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) en sciences humaines ou de tout autres diplômes d'études collégiales (DEC) ou l'équivalent; ou être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) du secteur professionnel en éducation spécialisée ou en travail social ou d'une discipline connexe ou l'équivalent, obtenu avec une cote de rendement égale ou supérieure à 24.
Advenant la non-atteinte du contingentement, les dossiers dont la cote R se situe entre 22 et 23 pourront être considérés. Le candidat doit se soumettre à un questionnaire d'admission et à une entrevue au besoin.
Tous les candidats doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes : l'épreuve ministérielle de français exigée pour l'obtention du diplôme d'études collégiales (DEC); le test de français du MESRS pour l'admission aux études universitaires ou les tests administrés par les universités francophones. Dans les deux derniers cas, les personnes qui ont réussi les mesures compensatoires requises à la suite d'un échec sont réputées satisfaire à cette exigence. La Politique relative à la qualité de l'expression française écrite chez les étudiants de premier cycle à l'Université du Québec en Outaouais précise les modalités d'application des présentes règles.
Note: Les admissions à ce programme se font une fois par année, soit au trimestre d'automne. Le nombre d'admis à temps complet est contingenté à 50 étudiants et celui à temps partiel est contingenté à 5 étudiants.
Advenant la non-atteinte du contingentement, les dossiers dont la cote R se situe entre 22 et 23 pourront être considérés. Le candidat doit se soumettre à un questionnaire d'admission et à une entrevue au besoin.
Tous les candidats doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes : l'épreuve ministérielle de français exigée pour l'obtention du diplôme d'études collégiales (DEC); le test de français du MESRS pour l'admission aux études universitaires ou les tests administrés par les universités francophones. Dans les deux derniers cas, les personnes qui ont réussi les mesures compensatoires requises à la suite d'un échec sont réputées satisfaire à cette exigence. La Politique relative à la qualité de l'expression française écrite chez les étudiants de premier cycle à l'Université du Québec en Outaouais précise les modalités d'application des présentes règles.
Note: Les admissions à ce programme se font une fois par année, soit au trimestre d'automne. Le nombre d'admis à temps complet est contingenté à 50 étudiants et celui à temps partiel est contingenté à 5 étudiants.
Avoir réussi un minimum de 15 crédits universitaires, avec une moyenne générale d'au moins 2,5 sur 4,3 ou l'équivalent.
Tous les candidates et candidats doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes : l'épreuve ministérielle de français exigée pour l'obtention du diplôme d'études collégiales (DEC); le test de français du MESRS pour l'admission aux études universitaires ou les tests administrés par les universités francophones. Dans les deux derniers cas, les personnes qui ont réussi les mesures compensatoires requises à la suite d'un échec sont réputées satisfaire à cette exigence. La politique institutionnelle de l'UQO précise les modalités d'application des présentes règles.
Note: Les admissions à ce programme se font une fois par année, soit au trimestre d'automne. Le nombre d'admis à temps complet est contingenté à 50 étudiants et celui à temps partiel est contingenté à 5 étudiants.
Tous les candidates et candidats doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes : l'épreuve ministérielle de français exigée pour l'obtention du diplôme d'études collégiales (DEC); le test de français du MESRS pour l'admission aux études universitaires ou les tests administrés par les universités francophones. Dans les deux derniers cas, les personnes qui ont réussi les mesures compensatoires requises à la suite d'un échec sont réputées satisfaire à cette exigence. La politique institutionnelle de l'UQO précise les modalités d'application des présentes règles.
Note: Les admissions à ce programme se font une fois par année, soit au trimestre d'automne. Le nombre d'admis à temps complet est contingenté à 50 étudiants et celui à temps partiel est contingenté à 5 étudiants.
Posséder des connaissances appropriées et avoir travaillé pendant douze (12) mois, de façon rémunérée ou bénévole à temps complet, dans un milieu qui dispense des services d'adaptation ou de réadaptation dans le réseau de la santé, communautaire ou scolaire pour lequel une appréciation du rendement peut être obtenue. L'expérience personnelle ne peut se substituer à l'expérience professionnelle. Le candidat doit soumettre une lettre de l'employeur tout en précisant le titre du poste, le nombre d'heures travaillées, une description des tâches réalisées et une appréciation du rendement. Chaque attestation sur papier à entête doit porter la signature de l'employeur et la date d'émission. Le candidat doit se soumettre à un test d'admission et à une entrevue au besoin.
Tous les candidats doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes : l'épreuve ministérielle de français exigée pour l'obtention du diplôme d'études collégiales (DEC); le test de français du MESRS pour l'admission aux études universitaires ou les tests administrés par les universités francophones. Dans les deux derniers cas, les personnes qui ont réussi les mesures compensatoires requises à la suite d'un échec sont réputées satisfaire à cette exigence. La Politique relative à la qualité de l'expression française écrite chez les étudiants de premier cycle à l'Université du Québec en Outaouais précise les modalités d'application des présentes règles.
Les admissions à ce programme se font une fois par année, soit au trimestre d'automne. Le nombre d'admis à temps complet est contingenté à 50 étudiants et celui à temps partiel est contingenté à 5 étudiants.
Tous les candidats doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes : l'épreuve ministérielle de français exigée pour l'obtention du diplôme d'études collégiales (DEC); le test de français du MESRS pour l'admission aux études universitaires ou les tests administrés par les universités francophones. Dans les deux derniers cas, les personnes qui ont réussi les mesures compensatoires requises à la suite d'un échec sont réputées satisfaire à cette exigence. La Politique relative à la qualité de l'expression française écrite chez les étudiants de premier cycle à l'Université du Québec en Outaouais précise les modalités d'application des présentes règles.
Les admissions à ce programme se font une fois par année, soit au trimestre d'automne. Le nombre d'admis à temps complet est contingenté à 50 étudiants et celui à temps partiel est contingenté à 5 étudiants.
Plan de formation (v. 20233)
PSE1323
Évaluation de programmes I : Les besoins et analyse des programmes (60 crédits doivent être réussis)
3 cr.
PSE1493
Initiation aux plans d'intervention en psychoéducation (Suivre en même temps que PSE5046 Initiation aux plans d'intervention en psychoéducation)Préalable(s) :PSE1463
3 cr.
PSE5046
Stage II : Planification, organisation et animation de l'intervention psychoéducative (Suivre en même temps que PSE1493 Initiation aux plans d'intervention en psychoéducation)Préalable(s) :PSE1463 et PSE5036
6 cr.
Un (1) cours d'enrichissement au choix parmi la banque de cours de premier cycle de l'UQO
3 cr.
Informations complémentaires
Notes
PERSONNES ÉTUDIANTES INTERNATIONALES
Pour obtenir les informations relatives au permis de travail postdiplôme et aux programmes admissibles à ce permis, nous vous invitons à consulter les liens suivants :
- https://uqo.ca/nouvelles/170170
- https://uqo.ca/nouvelles/172339
Pour obtenir les informations relatives au permis de travail postdiplôme et aux programmes admissibles à ce permis, nous vous invitons à consulter les liens suivants :
- https://uqo.ca/nouvelles/170170
- https://uqo.ca/nouvelles/172339
GESTION DU CONTINGENTEMENT
Gatineau : Aucun
Saint-Jérôme : 50 étudiants à temps plein et 5 étudiants à temps partiel
La sélection des candidats est effectuée en respectant la répartition suivante entre les catégories de clientèles : (1) (2)
Régime d'admission à temps plein:
a) Admission sur la base du DEC (diplôme d’études collégiales) ou l’équivalent :
c) Admission sur la base d’études universitaires - 15 crédits (10%)
Régime d'admission à temps partiel:
a) Candidats ayant obtenu un DEC pré-universitaire ou un DEC technique (60%)
b) Admission sur la base expérience (20%)
c) Admission sur la base d’études universitaires - 15 crédits (20%)
Pondération liée à la sélection pour chaque catégorie de clientèles :
a) Base d’admission du DEC (100 points)
b) Base expérience (100 points)
c) Base études universitaires, 15 crédits complétés (100 points)
(1) Les places qui seraient non comblées pour une catégorie de clientèle pourraient être transférées à une autre catégorie de clientèles.
(2) La base d’admission la plus susceptible de favoriser l’admission du candidat sera utilisée pour la sélection.
Gatineau : Aucun
Saint-Jérôme : 50 étudiants à temps plein et 5 étudiants à temps partiel
La sélection des candidats est effectuée en respectant la répartition suivante entre les catégories de clientèles : (1) (2)
Régime d'admission à temps plein:
a) Admission sur la base du DEC (diplôme d’études collégiales) ou l’équivalent :
- Candidats ayant obtenu un DEC pré-universitaire (60%)
- Candidats ayant obtenu un DEC technique en éducation spécialisée (15%)
- Candidats ayant obtenu un DEC technique autre qu’un DEC technique en éducation spécialisée (5%)
c) Admission sur la base d’études universitaires - 15 crédits (10%)
Régime d'admission à temps partiel:
a) Candidats ayant obtenu un DEC pré-universitaire ou un DEC technique (60%)
b) Admission sur la base expérience (20%)
c) Admission sur la base d’études universitaires - 15 crédits (20%)
Pondération liée à la sélection pour chaque catégorie de clientèles :
a) Base d’admission du DEC (100 points)
- La Cote R est le seul critère utilisé pour évaluer la qualité du dossier scolaire des candidats.
- La sélection de ces candidats est effectuée uniquement sur la base de la qualité du dossier scolaire.
- Au besoin, le candidat de la base DEC pourrait être appelé à se soumettre à un test d’admission ou à une entrevue avant qu’une décision finale d’admission soit rendue. Aucune pondération ne sera appliquée pour cette étape qui est éliminatoire lorsqu’elle est jugée insatisfaisante.
b) Base expérience (100 points)
- Études antérieures attestées par un relevé de notes (60 points)
- Curriculum vitae faisant état des expériences pertinentes et/ou d’une formation en lien avec le domaine de la psychoéducation. Le CV doit être accompagné d’attestations officielles de l’expérience pertinente et/ou de la formation dans le domaine de la psychoéducation (40 points)
- Au besoin, le candidat de la base expérience pourrait être appelé à se soumettre à un test d’admission ou à une entrevue avant qu’une décision finale d’admission soit rendue. Aucune pondération ne sera appliquée pour cette étape qui est éliminatoire si lorsqu’elle est jugée insatisfaisante.
c) Base études universitaires, 15 crédits complétés (100 points)
- Dossier scolaire (60 points)
- Moyenne cumulative (40 points)
(1) Les places qui seraient non comblées pour une catégorie de clientèle pourraient être transférées à une autre catégorie de clientèles.
(2) La base d’admission la plus susceptible de favoriser l’admission du candidat sera utilisée pour la sélection.
Perspectives d'emploi
Les diplômés en psychoéducation font carrière au sein d’organismes d’aide et d’intervention comme les Centres jeunesse du Québec, le milieu scolaire, les CLSC, les hôpitaux psychiatriques, les maisons de jeunes, les organismes communautaires, les firmes d’experts-conseils, les centres de réadaptation en déficience intellectuelle et d’autres organismes publics et parapublics. Certains étudiants diplômés de dirigent vers la pratique privée (ex. : psychothérapie, consultation, etc.). Les étudiants qui veulent obtenir le permis de psychoéducateur de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ) doivent détenir une maîtrise. Au Québec, le titre de psychoéducateur est réservé aux membres de cet ordre professionnel.