Bureau d'intervention et... Département de psychoéducation et de psychologie Futurs étudiants premier cycle en psychoéducation Futurs étudiants premier cycle en psychologie Futurs étudiants cycles supérieurs Futurs étudiants cycles supérieurs Programmes d’études Programmes d’études Maîtrise en psychoéducation D.E.S.S. en criminologie clinique Doctorat en psychologie Ph.D en psychologie Admission Admission Demande d’admission en ligne Dates limites d’admission Étudiants internationaux Pièces requises à l’admission Groupes de recherche Recherche et création Corps professoral et personnes chargées de cours Nous joindre Accueil Deux étudiantes de l’UQO présentent leurs travaux en autisme lors d’un congrès en Suède Deux étudiantes de l’UQO présentent leurs travaux en autisme lors d’un congrès en Suède Deux membres du Laboratoire sur l’unicité et la diversité des intérêts et des comportements en Autisme (LUDICA), ont présenté leurs travaux au congrès International Society for Autism Research (INSAR) qui avait lieu à Stockholm, en Suède, du 3 au 6 mai 2023. C’est sous la supervision de la professeure Claudine Jacques et grâce à une subvention du Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH) et du Réseau pour transformer les soins en autisme (RTSA), qu’Agnès Éthier et Katarina Sotelo, deux étudiantes du doctorat en psychologie à l'UQO, ont pu présenter deux communications affichées au congrès. ,Première photo : Agnès Éthier avec la professeure Claudine Jacques.Deuxième photo : la professeure Jacques avec Katarina SoteloINSAR est une organisation scientifique et professionnelle vouée à l'avancement des connaissances sur l’autisme. INSAR a été formé en 2001 et est régi par un conseil d'administration élu et bénévole qui supervise toutes les fonctions de la Société. Divers comités assistent le conseil d'administration dans la réalisation de la mission de la Société.Le Laboratoire sur l’unicité et la diversité des intérêts et des comportements en autisme de la professeure Jacques a été fondé en 2021. Celui-ci vise une meilleure compréhension du large spectre des particularités autistiques, en s’appuyant sur une vision positive de l’autisme.Bravo pour le travail des deux étudiantes au doctorat !