Évaluation du stage
La personne étudiante doit lire et s’approprier les différents outils d’évaluation formative et sommative dès le début de son stage. L'évaluation est une appréciation du degré d'atteinte des compétences de la personne étudiante. Évaluer, c'est porter un jugement sur des observations et des faits. Ce n'est ni un état d'âme, ni une opinion spontanée, ni une impression du moment et ni un choix plus ou moins conscient. L’évaluation prend en considération les commentaires de l’équipe de soins relatifs au rendement clinique de l’étudiante. L’évaluation comprend :
L’évaluation formative qui vise le cheminement de la personne étudiante en fonction des compétences à développer à l’aide d’une rétroaction constructive qui fait partie de son accompagnement tout au long du stage. Les compétences sont regroupées sous les trois composantes suivantes : les savoirs propres à la discipline infirmière et à la démarche scientifique infirmière (savoir), l’intervention relative au processus thérapeutique et à la réadaptation fonctionnelle (savoir-faire) et le professionnalisme (savoir-être).
L’évaluation sommative vise à prendre une décision à la fin des activités de l’apprentissage en stage qui reflète l’atteinte des compétences du stage.
Modifié par Evy Nazon et Jeannot Grondin, janvier 2026