La JVE 2024 : une 15e édition sur le thème de la relation pédagogique
La tradition s’est poursuivie à l’Université du Québec en Outaouais alors que s’est tenue, le 24 avril 2024, la 15e édition de la Journée de la valorisation de l’enseignement (JVE), cette fois-ci autour du thème La relation pédagogique : pratiques, défis, innovations (et leviers).
Organisée par le Centre de soutien et d’innovation en pédagogie universitaire (CSIPU) et piloté par Rodney Leurebourg, spécialiste en sciences de l’éducation et conseiller pédagogique, la JVE s’est déroulée en comodalité.
La rectrice de l’UQO, Murielle Laberge, a souhaité la bienvenue aux participant·es et souligné l’importance du thème de la JVE 2024, la relation pédagogique, qui demeure un rouage essentiel de la mission éducative d’une université.
« Il est bien connu que les enseignantes et les enseignants ne se limitent pas à offrir des cours; elles et ils jouent un rôle essentiel en guidant, conseillant et en soutenant les étudiantes et les étudiants, façonnant ainsi leur expérience académique, sociale et professionnelle. Cette relation pédagogique va bien au-delà de la transmission de connaissances, englobant des dimensions socioaffectives telles que la communication, la confiance, la rétroaction et le soutien », a dit la rectrice.
La JVE 2024 a débuté avec une conférence du professeur Anastassis Kozanitis du département de didactique à l’Université du Québec à Montréal (UQAM), sous le thème La relation pédagogique en contexte universitaire : élément clé pour le bien-être des personnes enseignantes et pour la réussite des personnes étudiantes.
La professeure Caroline Caron, le professeur Ndiaga Loum, les étudiantes Thérèse Sabbah et Léa Gagné ainsi que le conseiller pédagogique à l'autochtonisation et à la décolonisation, Nicholas Lucas-Rancourt, ont pour leur part participé au panel Témoignages et partage d'expériences
Le professeur et historien Martin Laberge, a présenté un atelier : Le rôle de la planification dans la relation de confiance entre les personnes étudiantes et enseignantes. La professeure Julie Bergeron a aussi de son côté présenté un atelier intitulé Stratégies à privilégier et erreurs à éviter dans nos interactions avec les personnes apprenantes afin de favoriser leur motivation.
Le 25 avril 2024
