Programme court de deuxième cycle en équité, diversité et inclusion
Présentation du programme
Informations sur le programme
Code du programme
9084
Catégorie
Programme court
Cycle
2e cycle
Crédits
12
Diplôme
Attestation d'études de deuxième cycle en équité, diversité et inclusion
Fiche détaillée du programme
Programme 9084
Faire ma demande d'admission
C'est parti
Responsables
St-Jérôme
Admission
| Lieu d'enseignement | Régime | Automne | Hiver | Été |
|---|---|---|---|---|
| Gatineau | Temps partiel |
Non offert | ||
| St-Jérôme | Temps partiel |
Non offert |
Objectif
Objectifs généraux
Ce programme offrira une formation interdisciplinaire en matière d’équité, diversité et d’inclusion (ÉDI) en vue de son application dans les milieux de travail et les organisations. Plus spécifiquement, le programme poursuit les objectifs suivants :
Les étudiant·es pourront faire ce programme entièrement à distance.
Ce programme offrira une formation interdisciplinaire en matière d’équité, diversité et d’inclusion (ÉDI) en vue de son application dans les milieux de travail et les organisations. Plus spécifiquement, le programme poursuit les objectifs suivants :
- Familiariser les étudiant·es aux enjeux de discrimination systémique, de racisme, de sexisme, d’âgisme, de capacitisme, d’homophobie, etc., lesquels génèrent différentes formes de privilèges, d’iniquités et d’inégalités pour les groupes sociaux minorisés dans les milieux organisationnels, de travail et d’intervention;
- Développer, dans une perspective critique et interdisciplinaire, une compréhension transversale et intersectorielle de l’ÉDI, des concepts et des notions qui s’y rattachent (privilèges, biais inconscients, discriminations, etc.);
- Favoriser l’intégration de modèles théoriques et d’intervention permettant d’agir sur les situations de discrimination vécues par les groupes minorisés;
- Apprendre à mettre en œuvre, de manière participative avec les milieux organisationnels, des politiques en matière d’ÉDI de façon à les intégrer dans les projets, les plans d’action et les pratiques des organisations;
- Favoriser l’acquisition d’habilités diversifiées et de compétences stratégiques sur différents plans (aptitudes relationnelles, communication, formation, gestion du changement et des conflits, etc.) pour développer et opérationnaliser les politiques et les stratégies en ÉDI à implanter dans les milieux organisationnels.
Les étudiant·es pourront faire ce programme entièrement à distance.
Informations complémentaires
Notes
Tous les séminaires se donneront à distance (FAD).
Conditions d'admission
Être titulaire d’un baccalauréat en sciences sociales, en relations industrielles, en travail social, en gestion ou dans une discipline connexe obtenu avec une moyenne cumulative d’au moins 3,2 (sur 4,3).
Exceptionnellement, des candidats ou candidates avec une moyenne cumulative inférieure à 3,2 (sur 4,3), mais supérieure à 2,8 et possédant les connaissances requises et une expérience jugée pertinente de trois (3) années pourraient être admissibles au programme. Toutefois, ceux-ci ou celles-ci pourront se voir imposer un cours d’appoint.
Posséder une compréhension à la lecture suffisante de l’anglais.
Exceptionnellement, des candidats ou candidates avec une moyenne cumulative inférieure à 3,2 (sur 4,3), mais supérieure à 2,8 et possédant les connaissances requises et une expérience jugée pertinente de trois (3) années pourraient être admissibles au programme. Toutefois, ceux-ci ou celles-ci pourront se voir imposer un cours d’appoint.
Posséder une compréhension à la lecture suffisante de l’anglais.
Le candidat ou la candidate n’ayant pas fait d’études universitaires, mais qui a complété des études collégiales, pourra être admis à un programme de deuxième cycle s’il ou elle a au moins 12 années d’expérience de travail à la fois pertinente et significative, eu égard à la discipline ou au champ d’étude du programme pour lequel il sollicite l’admission.
Dans le cas du candidat ou de la candidate qui, sans avoir complété un baccalauréat, a néanmoins obtenu des crédits universitaires, le nombre d’années d’expérience requis sera modulé en fonction des crédits obtenus et des résultats scolaires.
Il ou elle pourrait devoir se soumettre à une entrevue ou se voir imposer un cours d’appoint.
Posséder une compréhension à la lecture suffisante de l'anglais.
Dans le cas du candidat ou de la candidate qui, sans avoir complété un baccalauréat, a néanmoins obtenu des crédits universitaires, le nombre d’années d’expérience requis sera modulé en fonction des crédits obtenus et des résultats scolaires.
Il ou elle pourrait devoir se soumettre à une entrevue ou se voir imposer un cours d’appoint.
Posséder une compréhension à la lecture suffisante de l'anglais.
Plan de formation
TSO6193
Rapports sociaux de genre et pratiques sociales
3 cr.
DEV7053
Développement territorial, gouvernance et culture autochtone
3 cr.
REI7123
Fondements et pratiques de l’équité, la diversité et l’inclusion en milieu de travail
3 cr.
TSO6183
Phénomènes migratoires, interculturels, inter-raciaux et pratiques sociales
3 cr.
DEV6253
Développement, enjeux culturels et identitaires
3 cr.
REI7003
Séminaire thématique
3 cr.