Baccalauréat en sciences sociales - régime coopératif (concentration sociologie)
Présentation du programme
Informations sur le programme
Code du programme
6676
Catégorie
Baccalauréat
Cycle
1er cycle
Crédits
90
Grade
baccalauréat ès arts
Fiche détaillée du programme
Programme 6676
Faire ma demande d'admission
C'est parti
Responsables
Admission
Programme contingenté — Places limitées selon le campus
| Lieu d'enseignement | Régime | Automne | Hiver | Été |
|---|---|---|---|---|
| Gatineau | Temps complet |
Non offert |
Objectif
Objectifs généraux
La sociologie est un miroir offert aux sociétés actuelles pour qu’elles remontent à la source d’elles- mêmes, s’interrogent sur leur présent et écrivent collectivement leur devenir. Elle cherche à comprendre comment les interactions entre les humains créent les conditions du vivre ensemble. Les fondateurs de la sociologie (A. Comte, W.E.B. DuBois, É. Durkheim, H. Martineau, K. Marx, T. Parsons, A. Tocqueville, M. Weber) se sont attachés à théoriser les grandes mutations qui ont conduit les sociétés à s’engager dans la modernité, pour le meilleur (démocratie, l’État de droit, liberté d’expression, etc.) et pour le pire (capitalisme sauvage, totalitarisme, industrialisation de la guerre, etc.). Aujourd’hui la sociologie est aussi à l’écoute des changements qui préoccupent directement les individus. L'étude des nouveaux modes de communication et des nouveaux rapports de genre, de classe, d'ethnicité ou encore, la contestation du système de domination occidentale ne sont que quelques-uns des multiples objets de la sociologie contemporaine. Elle est en effet aussi diversifiée que la société en changements constants qu'elle étudie.
Le programme de baccalauréat en sciences sociales (1) avec concentration en sociologie s’adresse aux personnes ayant un intérêt marqué pour la sociologie qui souhaitent se spécialiser dans ce domaine. Il permet aux étudiant·es de suivre majoritairement des cours de sociologie, tout en leur permettant de situer la sociologie au sein des autres sciences sociales en explorant les dimensions économiques, historiques et politiques des phénomènes sociologiques. Ce programme comprend deux stages rémunérés obligatoires, mais non crédités, d’une durée minimale de 12 semaines à temps complet (35 heures et plus/semaine). Grâce à ces deux stages, la personne diplômée au régime coopératif possède une expérience pratique lui permettant de s'intégrer plus harmonieusement au marché du travail.
La concentration en sociologie vise à :
Le régime coopératif donne accès à des stages rémunérés à temps complet d’une durée d’un trimestre chacun. Ce programme offre ainsi la possibilité de vivre des expériences professionnelles concrètes et facilite la transition vers le monde du travail. Lors de sa progression dans le régime, la personne étudiante se voit confier des responsabilités plus grandes, correspondant au niveau des connaissances acquises dans son programme.
Il est à noter que les personnes inscrites au régime coopératif doivent être inscrites à temps complet durant toute la durée des études, incluant le trimestre d’été qui s’étale du mois d’avril au mois d’août. Si une personne étudiante ne peut respecter cette condition, elle devra être redirigée vers le programme régulier et n’aura plus accès aux stages coopératifs. L’ensemble des conditions d’admissibilités au régime coopératif est indiqué dans le Guide de participation au régime coopératifs ou à la formation pratique intégrée.
(1) Les sciences sociales ont pour objet d'étude la société dans ses multiples dimensions : historiques, politiques, sociales, économiques et culturelles. Elles sont composées de plusieurs disciplines (communication, histoire, science économique, science politique, sociologie, etc.) et champs d’études (développement international, développement territorial, études autochtones, etc.) favorisant une perspective d’analyse particulière ou un objet d’étude spécifique.
La sociologie est un miroir offert aux sociétés actuelles pour qu’elles remontent à la source d’elles- mêmes, s’interrogent sur leur présent et écrivent collectivement leur devenir. Elle cherche à comprendre comment les interactions entre les humains créent les conditions du vivre ensemble. Les fondateurs de la sociologie (A. Comte, W.E.B. DuBois, É. Durkheim, H. Martineau, K. Marx, T. Parsons, A. Tocqueville, M. Weber) se sont attachés à théoriser les grandes mutations qui ont conduit les sociétés à s’engager dans la modernité, pour le meilleur (démocratie, l’État de droit, liberté d’expression, etc.) et pour le pire (capitalisme sauvage, totalitarisme, industrialisation de la guerre, etc.). Aujourd’hui la sociologie est aussi à l’écoute des changements qui préoccupent directement les individus. L'étude des nouveaux modes de communication et des nouveaux rapports de genre, de classe, d'ethnicité ou encore, la contestation du système de domination occidentale ne sont que quelques-uns des multiples objets de la sociologie contemporaine. Elle est en effet aussi diversifiée que la société en changements constants qu'elle étudie.
Le programme de baccalauréat en sciences sociales (1) avec concentration en sociologie s’adresse aux personnes ayant un intérêt marqué pour la sociologie qui souhaitent se spécialiser dans ce domaine. Il permet aux étudiant·es de suivre majoritairement des cours de sociologie, tout en leur permettant de situer la sociologie au sein des autres sciences sociales en explorant les dimensions économiques, historiques et politiques des phénomènes sociologiques. Ce programme comprend deux stages rémunérés obligatoires, mais non crédités, d’une durée minimale de 12 semaines à temps complet (35 heures et plus/semaine). Grâce à ces deux stages, la personne diplômée au régime coopératif possède une expérience pratique lui permettant de s'intégrer plus harmonieusement au marché du travail.
La concentration en sociologie vise à :
- doter les étudiant·es d’une connaissance poussée des concepts, des théories et des méthodes de recherche propres à la sociologie;
- amener les étudiant·es à faire des liens complexes entre, d’une part, les situations que vivent quotidiennement les membres d’une société et, d’autre part, les forces et les tendances économiques, politiques, sociales et culturelles qui influencent leurs façons de penser, leurs attitudes et leurs comportements;
- transmettre aux étudiant·es les compétences requises pour expliquer la structure, le fonctionnement, le développement et la transformation des sociétés modernes, des institutions et des relations individus-institutions dans le but de fournir des analyses qui serviront à l’implantation d’interventions sociales;
- fournir une solide préparation tant au marché du travail qu’aux études supérieures.
Le régime coopératif donne accès à des stages rémunérés à temps complet d’une durée d’un trimestre chacun. Ce programme offre ainsi la possibilité de vivre des expériences professionnelles concrètes et facilite la transition vers le monde du travail. Lors de sa progression dans le régime, la personne étudiante se voit confier des responsabilités plus grandes, correspondant au niveau des connaissances acquises dans son programme.
Il est à noter que les personnes inscrites au régime coopératif doivent être inscrites à temps complet durant toute la durée des études, incluant le trimestre d’été qui s’étale du mois d’avril au mois d’août. Si une personne étudiante ne peut respecter cette condition, elle devra être redirigée vers le programme régulier et n’aura plus accès aux stages coopératifs. L’ensemble des conditions d’admissibilités au régime coopératif est indiqué dans le Guide de participation au régime coopératifs ou à la formation pratique intégrée.
(1) Les sciences sociales ont pour objet d'étude la société dans ses multiples dimensions : historiques, politiques, sociales, économiques et culturelles. Elles sont composées de plusieurs disciplines (communication, histoire, science économique, science politique, sociologie, etc.) et champs d’études (développement international, développement territorial, études autochtones, etc.) favorisant une perspective d’analyse particulière ou un objet d’étude spécifique.
Informations complémentaires
Notes
Immigration, réfugiés et citoyenneté Canada (IRCC) et le ministère de l'Immigration, de la francisation et de l'intégration du Québec (MIFI) ont adopté un ensemble de mesures importantes qui peuvent avoir des impacts sur le cheminement migratoire des personnes étudiantes internationales. Voici les liens des messages publiés par la Direction des Affaires Internationales de l'UQO concernant les nouvelles mesures relatives au permis de travail postdiplôme :
Travailler ou vivre au Canada après l'obtention du diplôme
Nouvelle mesure depuis le 1er septembre 2024
https://uqo.ca/nouvelles/170170
Postdiplôme : programmes admissibles au permis de travail
https://uqo.ca/nouvelles/172339
Travailler ou vivre au Canada après l'obtention du diplôme
Nouvelle mesure depuis le 1er septembre 2024
https://uqo.ca/nouvelles/170170
Postdiplôme : programmes admissibles au permis de travail
https://uqo.ca/nouvelles/172339
GESTION DU CONTINGENTEMENT
20 inscriptions à l’automne
10 inscriptions à l’hiver
La sélection des candidat·es est effectuée en respectant la répartition suivante entre ces catégories (1) (2) :
Pondération liée à la sélection pour chaque catégorie :
a) Base d’admission DEC du Québec (100 points)
- La cote R est le seul critère utilisé pour évaluer la qualité du dossier scolaire des candidat·es
b) Base d’admission diplôme équivalent au DEC du Québec (100 points)
- La moyenne cumulative est le seul critère utilisé pour évaluer la qualité du dossier scolaire des candidat·es
c) Base études universitaires (100 points)
- La moyenne cumulative est le seul critère utilisé pour évaluer la qualité du dossier scolaire des candidat·es
(1) Les places qui seraient non comblées pour une catégorie pourraient être transférées à une autre catégorie.
(2) La base d’admission la plus susceptible de favoriser l’admission du candidat sera utilisée pour la décision.
20 inscriptions à l’automne
10 inscriptions à l’hiver
La sélection des candidat·es est effectuée en respectant la répartition suivante entre ces catégories (1) (2) :
- Admission sur la base de DEC du Québec : 80 %
- Admission sur la base d’un diplôme équivalent au DEC du Québec : 10 %
- Admission sur la base d’études universitaires : 10 %
Pondération liée à la sélection pour chaque catégorie :
a) Base d’admission DEC du Québec (100 points)
- La cote R est le seul critère utilisé pour évaluer la qualité du dossier scolaire des candidat·es
b) Base d’admission diplôme équivalent au DEC du Québec (100 points)
- La moyenne cumulative est le seul critère utilisé pour évaluer la qualité du dossier scolaire des candidat·es
c) Base études universitaires (100 points)
- La moyenne cumulative est le seul critère utilisé pour évaluer la qualité du dossier scolaire des candidat·es
(1) Les places qui seraient non comblées pour une catégorie pourraient être transférées à une autre catégorie.
(2) La base d’admission la plus susceptible de favoriser l’admission du candidat sera utilisée pour la décision.
Conditions d'admission
Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent avec une cote de rendement de 23 et plus ou l’équivalent.
Tous·tes les candidat·es doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes :
Note
Les reconnaissances des acquis feront l’objet d’une étude par le module. Un maximum de 10 cours (30 crédits) du programme pourraient faire l’objet d’une reconnaissance des acquis, et ce, uniquement dans la mesure où le plan de formation et les exigences de l’enseignement coopératif de l’Association canadienne de l'enseignement coopératif (ACDEC)-Québec et d’Enseignement coopératif et apprentissage en milieu de travail (ECAMT) Canada sont respectés.
Tous·tes les candidat·es doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes :
- le test de français de l'UQO;
- l'épreuve ministérielle de français exigée pour l'obtention du diplôme d'études collégiales (DEC);
- le test de français du MELS pour l'admission aux études universitaires ou les tests administrés par les universités francophones.
Note
Les reconnaissances des acquis feront l’objet d’une étude par le module. Un maximum de 10 cours (30 crédits) du programme pourraient faire l’objet d’une reconnaissance des acquis, et ce, uniquement dans la mesure où le plan de formation et les exigences de l’enseignement coopératif de l’Association canadienne de l'enseignement coopératif (ACDEC)-Québec et d’Enseignement coopératif et apprentissage en milieu de travail (ECAMT) Canada sont respectés.
Avoir réussi un minimum de 15 crédits universitaires, avec une moyenne générale de 2,6 sur 4,3 ou l'équivalent.
Tous·tes les candidat·es doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes :
Note
Les reconnaissances des acquis feront l’objet d’une étude par le module. Un maximum de 10 cours (30 crédits) du programme pourraient faire l’objet d’une reconnaissance des acquis, et ce, uniquement dans la mesure où le plan de formation et les exigences de l’enseignement coopératif de l’Association canadienne de l'enseignement coopératif (ACDEC)-Québec et d’Enseignement coopératif et apprentissage en milieu de travail (ECAMT) Canada sont respectés.
Tous·tes les candidat·es doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes :
- le test de français de l'UQO;
- l'épreuve ministérielle de français exigée pour l'obtention du diplôme d'études collégiales (DEC);
- le test de français du MELS pour l'admission aux études universitaires ou les tests administrés par les universités francophones.
Note
Les reconnaissances des acquis feront l’objet d’une étude par le module. Un maximum de 10 cours (30 crédits) du programme pourraient faire l’objet d’une reconnaissance des acquis, et ce, uniquement dans la mesure où le plan de formation et les exigences de l’enseignement coopératif de l’Association canadienne de l'enseignement coopératif (ACDEC)-Québec et d’Enseignement coopératif et apprentissage en milieu de travail (ECAMT) Canada sont respectés.
Aucune admission sur cette base. Les personnes candidates demandant leur admission sur cette base sont orientées vers le programme de baccalauréat régulier correspondant.
Plan de formation
APS1000
Activité préparatoire aux stages coopératifs
0 cr.
SSO1010
Stage coopératif en sciences sociales 1
0 cr.
SSO1020
Stage coopératif en sciences sociales 2
0 cr.
COM1063
Communication et société
3 cr.
REI1153
Sociologie du travail
3 cr.
SOC1253
Nouvelles réalités familiales
3 cr.
SOC1263
Classes sociales et mouvements sociaux
3 cr.
SOC1283
Sociologie de la culture
3 cr.
SOC2043
Sociologie de la connaissance
3 cr.
SOC2053
Sociologie du genre
3 cr.
SOC2443
Courants et concepts sociologiques contemporains
3 cr.
SOC2473
Sociologie de l’environnement
3 cr.
SOC2503
Histoire de la pensée sociologique
3 cr.
SOC2683
Introduction à la sociologie autochtone
3 cr.
SOC1293
Sociologie du racisme et de l’antiracisme
3 cr.
SSO1023
Processus de recherche en sciences sociales
3 cr.
SSO1033
Activité d'intégration des connaissances en sciences sociales
3 cr.
SSO1043
Méthodes quantitatives en sciences sociales
3 cr.
SSO1103
Collecte, gestion et analyse de données socioéconomiques
3 cr.
SSO1053
Méthodes qualitatives en sciences sociales
3 cr.
SSO2003
Villes et métropoles
3 cr.
Aucun cours spécifié pour cette étape.
CDG5003
Introduction à la cartographie et à l’analyse des données géospatiales
3 cr.
COM1023
Communication verbale
3 cr.
COM1053
Communication et opinion publique
3 cr.
COM1233
Contrôle et manipulation de l'information
3 cr.
COM1283
Médias alternatifs
3 cr.
COM2323
Communication et rapports de genre
3 cr.
COM2353
Plan de communication
3 cr.
COM2373
Éthique, technologies de l'information et société
3 cr.
COM2393
La communication pour le changement social
3 cr.
COM2433
Médias numériques : problèmes et enjeux
3 cr.
COM2443
Médias, sexualité(s) et société
3 cr.
DEV1006
Simulation des Nations Unies
6 cr.
DEV1023
Impérialisme, décolonisation et post colonies
3 cr.
DEV1033
Genre et développement
3 cr.
DEV1053
Interculturalité et développement
3 cr.
DEV1073
Théories du développement
3 cr.
DEV1093
Problèmes socio-économiques contemporains du sud
3 cr.
DEV1123
Action et intervention humanitaires
3 cr.
DEV1133
Afrique : politique et sociétés
3 cr.
DEV1143
Asie : politique et sociétés
3 cr.
DEV1153
Moyen-Orient et Afrique du Nord : politique et sociétés
3 cr.
DEV1163
Amérique latine : politique et sociétés
3 cr.
ECN1453
Mondialisation : implications et prospective
3 cr.
ECN1503
Économie comportementale et sociale
3 cr.
ECN1543
Mesure des phénomènes économiques
3 cr.
ECN1633
Économie contemporaine
3 cr.
ECN1643
Commerce, finance et développement
3 cr.
ENV1011
Comprendre l’urgence climatique
1 cr.
ENV1021
Comprendre les crises de la biodiversité
1 cr.
ENV1031
Faire face aux crises environnementales : Gouvernances et mobilisations
1 cr.
GEO1283
Le monde dans une perspective géographique
3 cr.
GEO1323
Géographie du Québec / du Canada : espace et société
3 cr.
GEO1333
Territoires, environnement et développement durable
3 cr.
GEO1363
Géographie humaine et territoires
3 cr.
GEO1373
Évaluation environnementale et aménagement du territoire
3 cr.
GEO1383
Aménagement du territoire et urbanisme
3 cr.
GEO1393
Le développement des territoires de l’Outaouais
3 cr.
HIS1303
Histoire du Canada jusqu'en 1867
3 cr.
HIS1323
Histoire du Québec et du Canada : de 1867 à 1929
3 cr.
HIS1333
Histoire du Québec et du Canada : de 1929 à nos jours
3 cr.
HIS1343
Histoire de l'Outaouais
3 cr.
HIS1383
Le XXe siècle
3 cr.
HIS1443
Histoire des Autochtones au Québec et au Canada
3 cr.
MSL1283
Rôle social du musée
3 cr.
POL1063
Introduction à la pensée politique
3 cr.
POL1073
Fondements de l'analyse politique
3 cr.
POL1083
Vie politique municipale
3 cr.
POL1093
État et pouvoir économique dans les sociétés contemporaines
3 cr.
POL1123
Théories politiques contemporaines
3 cr.
POL1263
Système mondial et relations internationales
3 cr.
POL1273
Politiques et administration publiques
3 cr.
POL1303
États-Unis : politique et société
3 cr.
SOC1223
Problèmes sociaux et mouvements sociaux
3 cr.
SSO1073
Activité thématique en sciences sociales
3 cr.
TSO2493
Nouveaux risques sociaux et protection sociale
3 cr.
Aucun cours spécifié pour cette étape.