Invitation à l'atelier « Stratégies de soutien en préparation à la soutenance : accompagnement, encadrement et rétroaction constructive »
Cher·ère étudiant·e,
C'est avec enthousiasme que nous vous invitons à l'atelier : « Une soutenance de thèse réussie : bien se préparer pour transformer l'épreuve en opportunité » qui sera animé par Mallory Schaub Geley, directrice au Pôle de Soutien à l'Enseignement et l'Apprentissage de l'Université de Genève.
📍 Lieu : En présentiel au pavillon Alexandre-Taché à Gatineau, local E-0209 et en virtuel via Zoom
📅 Date : Lundi 20 octobre 2025
🕛 Heure : De 9 h 30 à 11 h 30
Descriptif de l'atelier
La soutenance de thèse est une étape majeure dans une carrière académique, étape d’évaluation certificative marquant la fin du parcours de formation doctorale, la reconnaissance d’une autonomie de recherche et l’accession au titre de docteur-e. Pour ces raisons, elle est parfois abordée avec beaucoup d’appréhension, voire aussi un peu d’incompréhension car c’est un évènement peu documenté. Cet atelier propose de démystifier la soutenance en explorant ses différentes parties, les enjeux de la soutenance, les attentes à l’égard du ou de la doctorante et le rôle du jury. L'atelier fournira des conseils, des outils et du soutien pour préparer cet évènement et transformer ce qui peut être perçu comme une épreuve en opportunité scientifique et personnelle.
Objectif général
Aider les doctorant·es à se préparer à la soutenance de thèse en adoptant une posture adéquate et en leur livrant quelques pistes concrètes pour se préparer au mieux à cet évènement académique majeur.
Questions auxquelles l'atelier répondra
- Quels sont les enjeux de la soutenance ?
- À quoi sert-elle ? Qu’attend-on de moi ?
- Je mets quoi dans l’exposé ? Qu’est-ce que je valorise ? Est-ce que je dois évoquer les limites et difficultés rencontrées ?
- Qui est le jury ? Quelles questions va-t-il me poser ? Et si l’un·e d’eux/elles est agressif·ve, je fais quoi ?
- Comment répondre ? Quelle attitude adopter ? Et si je n’ai pas la réponse, je fais quoi ?
Notice biographique
Docteure en Psychologie, Mallory Schaub Geley est conseillère pédagogique depuis 2007 à l'Université de Genève, et depuis 2012 directrice du pôle de soutien à l'enseignement et l'apprentissage. Les principales missions de ce pôle sont le développement de la qualité et l'innovation de l'enseignement et des programmes, et le renforcement des compétences transversales des étudiant·es et doctorant·es. Parmi ses activités contributives à l’amélioration de la formation au doctorat, elle co-dirige le concours Ma thèse en 180 secondes, anime des ateliers de préparation à la soutenance et des simulations de soutenance de thèse pour les doctorant·es et accompagne les enseignant·es dans leur stratégie de supervision doctorale. Elle est aussi membre du comité de pilotage du programme de développement des
compétences transversales pour les doctorant·es, de la Conférence Universitaire de Suisse Occidentale.
À noter que cet atelier est ouvert aux personnes étudiantes inscrites à la maitrise ou au doctorat ainsi qu'aux personnes conseillères pédagogiques. N'hésitez pas à relayer dans vos réseaux.
Pour participer, veuillez confirmer votre présence en complétant le formulaire d'inscription en cliquant : 👉 ICI.
Pour toute question, n'hésitez pas à envoyer un courriel à : rodney.leurebourg@uqo.ca.
