Baccalauréat en enseignement de l'éducation physique et à la santé
Présentation du programme
Informations sur le programme
Code du programme
7208
Catégorie
Baccalauréat
Cycle
1er cycle
Crédits
120
Diplôme
baccalauréat en enseignement de l'éducation physique et à la santé
Grade
baccalauréat en éducation
Fiche détaillée du programme
Programme 7208
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C'est parti
Objectif
Objectifs généraux
Le baccalauréat en enseignement de l’éducation physique et à la santé a comme objectif de qualifier des personnes en enseignement de l’éducation physique au préscolaire, au primaire et au secondaire.
Objectifs spécifiques
Le programme permet aux futures personnes enseignantes de développer les compétences professionnelles requises pour l’enseignement de l’éducation physique et à la santé au préscolaire, au primaire et au secondaire; de s’approprier le Programme de formation de l’école québécoise; de s’approprier les habiletés de praticien réflexif; de développer une autonomie professionnelle dans le domaine de spécialisation. Ainsi, au terme de sa formation, la personne diplômée est admissible à l’obtention d’un brevet d’enseignement délivré par le ministère de l’Éducation du Québec.
Le baccalauréat en enseignement de l’éducation physique et à la santé a comme objectif de qualifier des personnes en enseignement de l’éducation physique au préscolaire, au primaire et au secondaire.
Objectifs spécifiques
Le programme permet aux futures personnes enseignantes de développer les compétences professionnelles requises pour l’enseignement de l’éducation physique et à la santé au préscolaire, au primaire et au secondaire; de s’approprier le Programme de formation de l’école québécoise; de s’approprier les habiletés de praticien réflexif; de développer une autonomie professionnelle dans le domaine de spécialisation. Ainsi, au terme de sa formation, la personne diplômée est admissible à l’obtention d’un brevet d’enseignement délivré par le ministère de l’Éducation du Québec.
Admission
Programme contingenté — Places limitées selon le campus
| Lieu d'enseignement | Régime | Automne | Hiver | Été |
|---|---|---|---|---|
| Gatineau | Temps complet |
Non offert | Non offert | |
| Gatineau | Temps partiel |
Non offert | Non offert |
Plan de formation (v. 20273)
EPS1033
Didactique des activités physiques individuelles en éducation préscolaire et au primaire
3 cr.
Choix d’un cours optionnel
3 cr.
Conditions d'admission
Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC); avoir obtenu une cote de rendement (R) égale ou supérieure à 23; et avoir réussi avant l’entrée le cours de niveau collégial ou universitaire équivalent suivant : biologie humaine (101-901).
Toutes les personnes candidates doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes : l'épreuve ministérielle de français exigée pour l'obtention du DEC; le test de français du ministère de l’Enseignement supérieur (MES) pour l'admission aux études universitaires ou les tests administrés par les universités francophones. Dans les deux derniers cas, les personnes qui ont réussi les mesures compensatoires requises à la suite d'un échec sont réputées satisfaire à cette exigence. La politique institutionnelle de l'UQO précise les modalités d'application des présentes règles.
Les dossiers des personnes candidates titulaires d’un DEC ou l’équivalent obtenu avec une cote de rendement inférieure à 23 pourront être étudiés par la direction du module et faire l’objet d’une recommandation d’admission. Ces personnes candidates devront se soumettre, au besoin, à un questionnaire de sélection qui vise à mettre en évidence leurs motivations à entreprendre des études en éducation, leurs connaissances préalables pertinentes ainsi que certaines aptitudes et attitudes relatives à l'intervention éducative et pédagogique.
Toutes les personnes candidates doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes : l'épreuve ministérielle de français exigée pour l'obtention du DEC; le test de français du ministère de l’Enseignement supérieur (MES) pour l'admission aux études universitaires ou les tests administrés par les universités francophones. Dans les deux derniers cas, les personnes qui ont réussi les mesures compensatoires requises à la suite d'un échec sont réputées satisfaire à cette exigence. La politique institutionnelle de l'UQO précise les modalités d'application des présentes règles.
Les dossiers des personnes candidates titulaires d’un DEC ou l’équivalent obtenu avec une cote de rendement inférieure à 23 pourront être étudiés par la direction du module et faire l’objet d’une recommandation d’admission. Ces personnes candidates devront se soumettre, au besoin, à un questionnaire de sélection qui vise à mettre en évidence leurs motivations à entreprendre des études en éducation, leurs connaissances préalables pertinentes ainsi que certaines aptitudes et attitudes relatives à l'intervention éducative et pédagogique.
Avoir réussi un minimum de 15 crédits universitaires, avec une moyenne cumulative d’au moins 2,5 sur 4,3 ou l'équivalent au moment du dépôt de la demande d'admission et avoir réussi le cours de niveau collégial ou universitaire équivalent suivant : biologie humaine (101-901).
De plus, les personnes candidates devront se soumettre, au besoin, à un questionnaire de sélection qui vise à mettre en évidence leurs motivations à entreprendre des études en éducation, leurs connaissances préalables dans le domaine ainsi que certaines aptitudes et attitudes relatives à l'intervention éducative et pédagogique.
Toutes les personnes candidates doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes : l'épreuve ministérielle de français exigée pour l'obtention du DEC; le test de français du ministère de l’Enseignement supérieur (MES) pour l'admission aux études universitaires ou les tests administrés par les universités francophones. Dans les deux derniers cas, les personnes qui ont réussi les mesures compensatoires requises à la suite d'un échec sont réputées satisfaire à cette exigence. La politique institutionnelle de l'UQO précise les modalités d'application des présentes règles.
De plus, les personnes candidates devront se soumettre, au besoin, à un questionnaire de sélection qui vise à mettre en évidence leurs motivations à entreprendre des études en éducation, leurs connaissances préalables dans le domaine ainsi que certaines aptitudes et attitudes relatives à l'intervention éducative et pédagogique.
Toutes les personnes candidates doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes : l'épreuve ministérielle de français exigée pour l'obtention du DEC; le test de français du ministère de l’Enseignement supérieur (MES) pour l'admission aux études universitaires ou les tests administrés par les universités francophones. Dans les deux derniers cas, les personnes qui ont réussi les mesures compensatoires requises à la suite d'un échec sont réputées satisfaire à cette exigence. La politique institutionnelle de l'UQO précise les modalités d'application des présentes règles.
Posséder des connaissances jugées équivalentes à celles du cours biologie humaine (101-901) de niveau collégial; des connaissances appropriées en activité physique et à la santé, en activité physique en général ou dans un domaine connexe et avoir une expérience d'au moins six (6) mois ou l’équivalent attestée et jugée pertinente dans un domaine relié.
Les expériences dans un domaine relié à l’éducation ou aux services sociaux, tels l’enseignement, les services de garde, les camps de vacances, les mouvements de jeunesse, etc., de façon rémunérée ou bénévole, sont privilégiées et toutes autres expériences connexes (animation, intervention communautaire, etc.) pourront être considérées.
Les personnes candidates devront se soumettre, au besoin, à un questionnaire de sélection qui vise à mettre en évidence leurs motivations à entreprendre des études en éducation, leurs connaissances préalables dans le domaine ainsi que certaines aptitudes et attitudes relatives à l'intervention éducative et pédagogique.
Toutes les personnes candidates doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes : l'épreuve ministérielle de français exigée pour l'obtention du DEC; le test de français du ministère de l’Enseignement supérieur (MES) pour l'admission aux études universitaires ou les tests administrés par les universités francophones. Dans les deux derniers cas, les personnes qui ont réussi les mesures compensatoires requises à la suite d'un échec sont réputées satisfaire à cette exigence. La politique institutionnelle de l'UQO précise les modalités d'application des présentes règles.
Les expériences dans un domaine relié à l’éducation ou aux services sociaux, tels l’enseignement, les services de garde, les camps de vacances, les mouvements de jeunesse, etc., de façon rémunérée ou bénévole, sont privilégiées et toutes autres expériences connexes (animation, intervention communautaire, etc.) pourront être considérées.
Les personnes candidates devront se soumettre, au besoin, à un questionnaire de sélection qui vise à mettre en évidence leurs motivations à entreprendre des études en éducation, leurs connaissances préalables dans le domaine ainsi que certaines aptitudes et attitudes relatives à l'intervention éducative et pédagogique.
Toutes les personnes candidates doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes : l'épreuve ministérielle de français exigée pour l'obtention du DEC; le test de français du ministère de l’Enseignement supérieur (MES) pour l'admission aux études universitaires ou les tests administrés par les universités francophones. Dans les deux derniers cas, les personnes qui ont réussi les mesures compensatoires requises à la suite d'un échec sont réputées satisfaire à cette exigence. La politique institutionnelle de l'UQO précise les modalités d'application des présentes règles.
Informations complémentaires
Notes
*GESTION DU CONTINGENTEMENT
Le programme de baccalauréat en enseignement de l’éducation physique et à la santé est contingenté à 25 personnes étudiantes à temps complet et à temps partiel.
En concordance avec la pratique pour tous les autres programmes de baccalauréat en enseignement de l’UQO, 80 % des admissions sont réservées aux candidatures à temps complet, alors que 20 % sont réservées à celles à temps partiel. Ainsi, 20 admissions sont réservées à des personnes étudiant à temps complet, et 5 à celles à temps partiel.
La sélection des personnes candidates est effectuée en respectant la répartition suivante selon la base d’admission :
a) Admission sur la base du diplôme pré-universitaire d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent (60%)
b) Admission sur la base du diplôme technique d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent (20%)
c) Admission sur la base d’études universitaires (10%)
d) Admission sur la base expérience (10%)
Les places qui seraient non comblées par une base d’admission pourraient être transférées à une autre base d’admission. De plus, la base la plus susceptible de favoriser l’admission de la personne candidate sera utilisée pour la décision.
Pour l’ensemble des bases d’admission, les critères de sélection et la pondération ci-dessous seront appliqués :
- La Cote R est le seul critère utilisé pour évaluer la qualité du dossier scolaire ;
- Au besoin, la personne candidate de la base DEC pourrait être appelée à se soumettre à un questionnaire de sélection avant qu’une décision finale d’admission soit rendue. Aucune pondération n’est appliquée pour cette étape qui est éliminatoire lorsqu’elle est jugée insatisfaisante.
- Moyenne cumulative (50 points) ;
- Au besoin, la personne candidate de la base études universitaires pourrait être appelée à se soumettre à un questionnaire de sélection avant qu’une décision finale d’admission soit rendue. Aucune pondération n’est appliquée pour cette étape qui est éliminatoire lorsqu’elle est jugée insatisfaisante.
- Curriculum vitae faisant état des expériences pertinentes (30 points) ;
- Expérience pertinente en éducation confirmée par attestation(s) officielle(s) et une lettre de présentation (40 points) ;
- Au besoin, la personne candidate de la base expérience pourrait être appelée à se soumettre à un questionnaire de sélection avant qu’une décision finale d’admission soit rendue. Aucune pondération n’est appliquée pour cette étape qui est éliminatoire lorsqu’elle est jugée insatisfaisante.
Le programme de baccalauréat en enseignement de l’éducation physique et à la santé est contingenté à 25 personnes étudiantes à temps complet et à temps partiel.
En concordance avec la pratique pour tous les autres programmes de baccalauréat en enseignement de l’UQO, 80 % des admissions sont réservées aux candidatures à temps complet, alors que 20 % sont réservées à celles à temps partiel. Ainsi, 20 admissions sont réservées à des personnes étudiant à temps complet, et 5 à celles à temps partiel.
La sélection des personnes candidates est effectuée en respectant la répartition suivante selon la base d’admission :
a) Admission sur la base du diplôme pré-universitaire d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent (60%)
b) Admission sur la base du diplôme technique d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent (20%)
c) Admission sur la base d’études universitaires (10%)
d) Admission sur la base expérience (10%)
Les places qui seraient non comblées par une base d’admission pourraient être transférées à une autre base d’admission. De plus, la base la plus susceptible de favoriser l’admission de la personne candidate sera utilisée pour la décision.
Pour l’ensemble des bases d’admission, les critères de sélection et la pondération ci-dessous seront appliqués :
- Base d’admission du DEC (100 points)
- La Cote R est le seul critère utilisé pour évaluer la qualité du dossier scolaire ;
- Au besoin, la personne candidate de la base DEC pourrait être appelée à se soumettre à un questionnaire de sélection avant qu’une décision finale d’admission soit rendue. Aucune pondération n’est appliquée pour cette étape qui est éliminatoire lorsqu’elle est jugée insatisfaisante.
- Base études universitaires (100 points)
- Moyenne cumulative (50 points) ;
- Au besoin, la personne candidate de la base études universitaires pourrait être appelée à se soumettre à un questionnaire de sélection avant qu’une décision finale d’admission soit rendue. Aucune pondération n’est appliquée pour cette étape qui est éliminatoire lorsqu’elle est jugée insatisfaisante.
- Base expérience (100 points)
- Curriculum vitae faisant état des expériences pertinentes (30 points) ;
- Expérience pertinente en éducation confirmée par attestation(s) officielle(s) et une lettre de présentation (40 points) ;
- Au besoin, la personne candidate de la base expérience pourrait être appelée à se soumettre à un questionnaire de sélection avant qu’une décision finale d’admission soit rendue. Aucune pondération n’est appliquée pour cette étape qui est éliminatoire lorsqu’elle est jugée insatisfaisante.
*PERSONNES ÉTUDIANTES INTERNATIONALES
Pour obtenir les informations relatives au permis de travail postdiplôme et aux programmes admissibles à ce permis, nous vous invitons à consulter les liens suivants :
- https://uqo.ca/nouvelles/170170
- https://uqo.ca/nouvelles/172339
Pour obtenir les informations relatives au permis de travail postdiplôme et aux programmes admissibles à ce permis, nous vous invitons à consulter les liens suivants :
- https://uqo.ca/nouvelles/170170
- https://uqo.ca/nouvelles/172339