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Diplôme d'études supérieures spécialisées en leadership et gestion de l'éducation

2e cycle Diplôme d'études supérieures spécialisées en leadership et gestion de l'éducation Diplôme Gatineau St-Jérôme
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Responsables du programme

Andréanne Gélinas-Proulx

Gatineau

cseduc@uqo.ca

819 595-3900, poste 4417

Andréanne Gélinas-Proulx

St-Jérôme

csscedusj@uqo.ca

450-530-7616, poste 4022

Besoin de plus d'information?

edac@uqo.ca

819 595-3900 , poste 1880

Présentation du programme

Informations sur le programme

Code du programme 2364
Catégorie Diplôme
Cycle 2e cycle
Crédits 30
Diplôme Diplôme d'études supérieures spécialisées en leadership et gestion de l'éducation
Fiche détaillée du programme Programme 2364
Consulter PDF complet PDF abrégé
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Responsables

Gatineau Andréanne Gélinas-Proulx
819 595-3900, poste 4417 cseduc@uqo.ca
St-Jérôme Andréanne Gélinas-Proulx
450-530-7616, poste 4022 csscedusj@uqo.ca

Admission

Lieu d'enseignement Régime Automne Hiver Été
Gatineau

Temps partiel

 Non offert
St-Jérôme

Temps partiel

 Non offert

Objectif

Ce programme s’adresse à des leaders ou gestionnaires en éducation tout comme aux aspirants leaders et gestionnaires en éducation.

Ce programme vise à développer les capacités transversales suivantes : méthode/démarche, communication, leadership/sens politique, évaluation/régulation, éthique et esprit critique, justice sociale, relation interpersonnelle et coopération, changement.

Par ailleurs, il vise à contribuer au développement des compétences professionnelles des leaders et gestionnaires de l’éducation dans les six domaines de leadership et de gestion, soit : pédagogique, partenarial, stratégique, administratif, des ressources humaines, inclusif, juste et équitable de la diversité.

Ainsi, le programme permettra aux étudiants et étudiantes de :
  • structurer une organisation scolaire centrée sur les besoins éducatifs et le bien-être des apprenants;
  • soutenir et superviser les membres du personnel dans le développement de pratiques éducatives adaptées aux besoins éducatifs et au bien-être des apprenants;
  • assister le conseil d’établissement dans l’exercice du rôle qui lui est conféré par la loi dans une climat de confiance et de transparence ;
  • soutenir le développement de collaboration et de partenariats (familles, communauté, etc.) axés sur la réussite éducative, inclusive et équitable des élèves;
  • diriger collaborativement et éthiquement l’élaboration, la mises en œuvre et l’évaluation d’un projet éducatif axés sur la réussite éducative inclusive et équitable des élèves;
  • gérer avec éthique, équité, efficacité et efficience les ressources financières;
  • gérer avec éthique, équité, efficacité et efficience les ressources matérielles pour un environnement sain et sécuritaire;
  • développer ses compétences et celles de tous les membres du personnel, par le biais du développement professionnel;
  • gérer et régler des situations problématiques, reliées aux ressources humaines, en conciliant les parties en désaccord et en respectant les encadrements;
  • assurer l’agir compétent dans sa pratique, dans celle de chaque membre du personnel et de chaque équipe de travail de l’établissement, avec bienveillance;
  • développer son identité professionnelle pour mieux se connaitre et assurer son bien-être;
  • agir en tant que leader pour instaurer dans l’établissement un milieu de vie équitable, juste et inclusif des identités et expériences individuelles et collectives des personnes, et favorisant l’action face aux inégalités, exclusions et discriminations vécues par les membres de groupes minorisés.

Informations complémentaires

Notes

Immigration, réfugiés et citoyenneté Canada (IRCC) et le ministère de l'Immigration, de la francisation et de l'intégration du Québec (MIFI) ont adopté un ensemble de mesures importantes qui peuvent avoir des impacts sur le cheminement migratoire des personnes étudiantes internationales. Voici les liens des messages publiés par la Direction des Affaires Internationales de l'UQO concernant les nouvelles mesures relatives au permis de travail postdiplôme :

Travailler ou vivre au Canada après l'obtention du diplôme
Nouvelle mesure depuis le 1er septembre 2024
https://uqo.ca/nouvelles/170170

Postdiplôme : programmes admissibles au permis de travail
https://uqo.ca/nouvelles/172339
LE PROGRAMME EST ENTIÈREMENT OFFERT EN NON PRÉSENTIEL

Conditions d'admission

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